听力筛查及监测
  1、目的和意义：
   开展小儿听力筛查工作，早期发现听力障碍儿童，早期诊断、早期治疗、对有言语障碍的儿童早期进行听觉言语训练，让听力障碍儿童经过治疗、听觉言语训练，能进入普通幼儿园、小学与听力正常的孩子一起生活学习，健康成长。
  2、听力保健对象：
   0～6岁儿童，重点为0～3岁儿童，尤其是具有听力高危因素的儿童。
  听力高危因素
（1）耳聋家族史。
（2）近亲结婚史。
（3）母孕期感染史（如风疹病毒、疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒、弓形体病等）。
（4）母孕前有梅毒病史。
（5）新生儿头颈部或其他身体部位的畸形。
（6）出生体重<1500克。
（7）严重黄疸。
 ( 8）宫内窘迫或生后窒息、产伤。阿氏评分5分钟内0～3分。
（9）机械给氧时间9天以上。
（10）与感觉---神经性听损伤同时存在的综合征。
（11）睡眠过分安静，不怕吵闹。
（12）语言水平落后于同龄儿童。
（13）传染病史：脑膜炎、麻疹、腮腺炎、猩红热等。
（14）反复发作的中耳炎。
 ( 15）曾用过耳毒性药物(如庆大霉素、链霉素、卡那霉素、霉素、小诺霉素、水杨酸制剂、速尿、奎宁、氯奎等)。
（16）有头部外伤史。
  3、筛查工具与环境条件：
  (1)、 听力筛查仪：选用频率为 500～4000Hz
  (2)、 筛查环境需安静，噪声低于45dB（A声级），周围墙壁无镜子
  4、筛查时间及筛查方法：
（1）新生儿
  新生儿听力筛查在满月访视时进行。对产科筛过的新生儿可免筛。
（2）婴幼儿
  婴儿在8个月时筛查听力一次，1—2岁儿童在每年儿童大体检时筛查听力一次。
（3）3～6岁小儿：
  3一6岁儿童每年儿童大体检时筛查听力一次。

 口腔保健

 1、目的：
  培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿，降低龋齿发生率，提高儿童口腔健康水平。
 2、管理对象：
 本地段0～6岁的儿童。
3、管理内容：
(1)开展口腔卫生健康教育。
通过各种形式，开展对儿童、家长的口腔卫生教育活动，培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿。具体内容有：
①、提倡幼儿饭后漱口；茶水有防龋齿的作用，儿童可以适量饮茶或用茶水含漱。
②、培养3岁以上儿童早晚刷牙的习惯。指导家长教孩子有效的刷牙方法，并且使用保健牙刷及儿童含氟牙膏。
③、限制儿童吃糖量和次数。儿童用糖量每人每天不超过30克为宜，用糖次数每天不超过3次，提倡只在正餐时食用，食后立即漱口或刷牙。
④、纠正儿童吮指、吐舌、咬唇或咬物、口呼吸、偏侧拒绝等不良口腔习惯，防止各种牙颌面畸形。
(2)建立定期口腔检查制度：
①、儿童定期健康体检时进行口腔检查，登记乳牙萌出情况和龋齿发生状况。
②、 发现龋齿，及时充填治疗。

 眼保健常规

（一）、目的：
 1、宣传眼保健重要性，普及眼保健知识，提高家长对儿童视力异常的自我保健意识。
 2、早期发现视力异常的儿童，尤其应对视力高危儿童重点检查，及时矫治，减少儿童弱视发生率。
 3、早期发现弱视儿童，抓住时机及时治疗，提高弱视治愈率。
（二）、管理对象：本地段内0—6岁的儿童。
（三） 、管理内容：
  1、 开展视力保健健康教育
 (1)、宣传眼保健知识：
  ①室内光线充足，不在光线过强或过暗的环境下看书、画画。一次连续看书或画画时间不超过半小时。
  ②培养儿童良好的看书、画画姿势。眼与书之间的距离保持30～35厘米，书与桌面应成30～40度角度。
  ③看电视时应相距屏幕大于其对角线5—7倍的距离，连续看电视时间不宜超过半小时。
 (2)、预防眼病及眼外伤：
指导家长对儿童的玩具和毛巾要经常清洗消毒，教育儿童不用脏手揉眼睛。发现眼病及时治疗，预防传染性眼病在家庭中蔓延。同时确保儿童安全的生活环境，防止眼外伤的发生。
  2、建立定期视力检查制度
  对4岁以上儿童每年至少进行一次视力检查。早期发现异常，及时确诊治疗。
（四）、视力检查要求：
  1、视力表：4岁以上儿童使用国际标准视力表（或标准对数视力表）。
  2、检查方法：采用人工照明的灯箱式视力表，距眼5米，高度应为眼与视力表上1．0（对数视力表5．0）的视标行同一水平。遮盖一眼，但勿压迫眼球，分别检查两眼。
（五）、儿童视力异常筛查标准：
  4岁儿童单眼裸眼视力≤0.6；
  5～6岁儿童单眼裸眼视力≤0.8。